Ir al contenido principal

Entradas

Geografía, Historia, o todo lo contrario. Ideas para una posible redefinición del currículum ESO.

Durante los últimos años la educación se encuentra en una inestabilidad legislativa que está a un paso de convertirse en un elemento del currículo más; no descubro nada. Cada legislatura, últimamente casi cada año, estamos pendientes de noticias relativas a borradores, trámites parlamentarios, debates políticos, búsquedas de consensos y esperas interminables a procesos electorales. En este momento, para ser exactos, se anuncia en Extremadura, desde donde escribo, que se va a publicar un nuevo decreto autonómico que reforma el aprobado el año pasado. Sí, el año pasado.

Sin embargo, los cambios de fondo en la legislación educativa se basan más en titulares de periódicos que en mutaciones reales en la práctica diaria de los docentes, ya saben: ética o religión, la materia de ciudadanía y un largo etcétera que, siendo relevante, no es esencial en muchos casos. No lo es porque al final, entre otras muchas razones, los contenidos que se imparten en cada curso permanecen inalterables, y con…
Entradas recientes

Como docente, no me gusta Facebook.

Me parece innecesario hablar de la relevancia de Facebook y de la significación que tiene en nuestros días, 1500 millones de cuentas por todo el mundo resultan algo más que una evidencia. ¿Qué marca, compañía o personalidad relevante no tiene una cuenta en esta red social? Sin embargo, y a pesar de tener no una, sino dos cuentas, Facebook no me convence como docente.
Soy usuario intensivo de las redes sociales, aunque no en el ámbito personal. Lo fui, y como muchos comencé con Tuenti, hoy en franco retroceso, pero me cansaba ver los muros de los demás, sus comidas familiares, sus reuniones con amigos, sus viajes, los libros leídos, etc. Acabé por no verle demasiado sentido, por aburrirme para ser sincero. Siempre olvidaba publicar mis "novedades". Y es cierto que te permite no perder el contacto con amistades pasadas, pero... 

Como digo, soy usuario intensivo de las redes sociales, pero en el ámbito profesional. De Twitter y de Google+, para ser exacto. Y me han sido de gra…

¿Para qué sirve la Historia?

Comienza un nuevo curso y, una vez más, nos encontramos preguntándonos cómo serán nuestros alumnos, revisando nuestras ideas para los primeros días y, en fin, preparando clases. Este año me toca dar Historia de España en 2º de Bachillerato y, convencido de tener que afrontar la temida pregunta que todos los profesores de Ciencias Sociales recibimos en todos los cursos, al menos una vez por año, he decidido anticiparme:

¿Para qué sirve la Historia?

O dicho desde el punto de vista de un preuniversitario, ¿a mí esto para qué me vale? Mis respuestas suelen recurrir a la vocación, a la relación con lo que nos hace humanos, a la importancia de saber que quizá las formas cambien, pero el fondo de lo que sucede no. Que los seres humanos siempre buscamos lo mismo, tenemos los mismos sentimientos y nos movemos gracias a motivaciones que superan el marco de nuestra existencia. Intento evitar los tópicos que hablan de la Historia como maestra de la vida, aunque al final siempre salen a colación. …